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初中频道
《做最好的自己》——初中分校教师陈思
来源:初中分校 | 作者:陈 思 | 发布时间: 2018-11-01 | 375 次浏览 | 分享到:

做最好的自己

 

2016年,我大学一毕业就来到江汉必发彩票官方平台任职。刚来,我便担任了七年级两个班的语文教学工作和一个班的班主任。对于一个从未接受正规师范专业训练的“老师”而言,最初的我显得有点力不从心。

不会上课,我只能延续十年前的教学方法。“满堂灌”,是我的教学方式;“一言堂”,成了我的教学风格。于是,我习惯在整本书上抄满各式各样的分析解释,习惯在40分钟内争分夺秒地背诵教案上的笔记,习惯让学生在书本上画满我对未来的期许。

起初,我的这种教学方法的确在短期内大有成效。可是,随着时间的推移,我发现学生开始厌倦、抵触,这种“教师是留声机,学生是储存器”的课堂模式。课堂上,他们会目光呆滞地看着老师,麻木地抄写课堂笔记,反复练习的题目反复出错……

更为糟糕的是,由于缺乏班级管理经验,我没能第一时间在班级内,制定科学合理的规章制度,没有及时重视协调与家长的连通机制。因此,班级内的矛盾冲突不断,班级家长微信群内的质疑和不理解的声音此起彼伏。

当我在为自己的“四面楚歌”忧心不已之时,校领导也正在大力推行高效课堂,倡导“先学后教,以学定教”的教学方式;鼓励教师适当放手,主推“小组合作”“学生自主管理”的管理模式。

此时,除了带着破釜沉舟的精神钻研课改模式,探寻教改之路,我别无选择。

所幸,成长的道路,一直有良师相伴。

忘不了,正是源于李凌雪老师和万慧之老师在每周教研会上一丝不苟地指正错误,我才能从一个含泪上完公开课的稚嫩大学毕业生蜕变成一名能够去全国各地进行示范课展示的青年教师。

忘不了,正是有了谢焕先老师一路温馨的提点,我才能从一个连班会课都组织不好的新班主任成长为一名能够多次给分校班主任进行培训的“模范班主任”。

忘不了,正是因为校领导的一路支持,我才能先后奔赴山东、济南、四川等地取经,我才能从一个教学课件都只能百度下载的“菜鸟”发展成翻转课堂的拥护者,信息化教学开始有了我的身影。

当今天的我比昨天授课更精彩绝伦,当今天的我比昨天管理班级更得心应手,当今天的我比昨天更易于接受新事物,我也就逐渐成为了最好的自己,最优秀的教师。

当我正在不断地弥补昨日的遗憾,一路超越自己的同时,我也惊喜地发现了,在这种民主、宽松、和谐的班级氛围中,学生的学习兴趣得到了极大的提高,学习需求得到了充分的满足,个体差异也得到了相应的发展。

登上三尺讲台,教书育人;走下三尺讲台,为人师表。做最好的教师,做最好的自己,让有限的生命绽放无限的精彩。

做最好的自己,让自己成为自己理想的“劲敌”,让自己的今天超越昨天,让明天的自己成为卓越。

做最好的自己,用踏实肯干的行动,获取明日成功的基础。

做最好的自己,用永不满足的思想,赢得掷地有声的成果。

做最好的自己,用追求卓越的精神,换取光辉锦绣的前程。